黨史是最生動、最有說服力的教科書，是滋養(yǎng)莘莘學子成長的精神養(yǎng)料。如何用好這道營養(yǎng)豐富的“硬菜”，將豐富的黨史資源轉(zhuǎn)化為直入人心的育人力量？西北農(nóng)林科技大學讓舊址遺跡成為黨史“教室”，讓文物史料成為黨史“教材”，讓英烈模范成為黨史“教師”，烹飪出黨史學習的多道“大菜”，為提升育人效果增加“新營養(yǎng)”。

用紅色資源做出“風味菜”

“大家抬頭看，教學樓東側(cè)和北側(cè)大樓樓體上至今依稀可辨密密麻麻的彈孔，這些傷痕記錄著日本侵略者的滔天罪行，記錄著我校師生英勇抗戰(zhàn)的愛國精神……”在陜西省愛國主義教育基地、黨史教育基地——北校區(qū)三號教學樓前，校史校情講解團指導教師劉玉峰聲情并茂地講述著學校抗戰(zhàn)、解放的歷史，現(xiàn)場學生的目光隨著聲音起起伏伏，一起近距離聆聽那段令人慷慨激昂的歷史。

“第一次如此深切地感受學校厚重的歷史，站在三號樓的枇杷樹下，看著傷痕累累的墻體，聽著那年那事，讓我覺得自己好像穿越到了那個驚心動魄的年代。”人文學院2020級學生李卓感慨道。

在校外，資環(huán)學院教師黃懿梅帶著環(huán)科專業(yè)2018級學生專程前往為新中國煤礦資源開采作出巨大貢獻的銅川市王石凹煤礦遺址進行參觀學習。

“這次參觀不僅鞏固了專業(yè)理論知識，更重要的是學習到了礦區(qū)工人愛崗敬業(yè)和勇于奮斗的精神。”環(huán)科1801班班長王順燕說。

學校課程思政培訓團培訓師、化藥學院教師尹霞深有感觸地說：“實現(xiàn)黨史學習與課程思政的‘親密’接觸，就是要將黨史教育內(nèi)容有機融入教學案例中，充分激發(fā)學生的價值認同和情感共鳴。只有說到孩子們的心坎里，才能激發(fā)他們的內(nèi)在力量。這樣黨史學習就一定能夠和專業(yè)學習進行最自然的融合。”

用切身體驗做出“特色菜”

“這次比賽中，參賽同學講述的都是我們熟悉的革命烈士、英雄人物、先進模范，8分鐘的故事講解，從準備到上臺都讓我心潮澎湃，這是一次走心的教育，一次有力的感召。”在學校首屆黨史故事講解大賽中獲得一等獎的經(jīng)管學院學生趙祎說。

除了首屆黨史故事講解大賽，學校還舉辦了首屆學生黨員微黨課大賽，同學們聲情并茂、絲絲入扣的精彩講述給全場觀眾帶來一場接地氣、有溫度的黨課盛宴。

從“要我聽”變?yōu)椤拔襾碇v”，黨史學習的“代入式體驗”進一步增強。同學們在任務驅(qū)動下將學習內(nèi)化，再融入自己的思考和情感，將紅色文化傳播給更多人，使學生從黨史學習中激發(fā)信仰、啟迪智慧、汲取力量，切實做到知史愛黨，知史愛國。

一年一度的“三夏”勞動是西北農(nóng)林科技大學的優(yōu)良傳統(tǒng)。這個麥收季，學校總共有17個學院22個專業(yè)類別118個教學班的3391名大一學生進行“三夏”生產(chǎn)實習任務。

第一次參加麥收活動的語言文化學院英語專業(yè)學生王垚丹說：“通過親身勞動實踐，我體會到了農(nóng)業(yè)工作者的辛苦，學校小麥試驗田走出了多位農(nóng)業(yè)科學家和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們?yōu)閲�家糧食安全貢獻了巨大的力量，我為我是‘西農(nóng)人’驕傲，今后我也會更加珍惜糧食，將這種勞動教育的傳統(tǒng)傳承下去。”

用優(yōu)美旋律做出“藝術菜”

在學校北校區(qū)三號教學樓前，風景園林學院2018級的102名同學通過紅歌將黨史教育融入思政課教學。

教師關振國介紹，每首歌曲之間穿插的銜接詞都是教材中的重要知識點，“紅歌課堂”最大程度調(diào)動了全體學生參與黨史學習的積極性，實現(xiàn)教學內(nèi)容的情感內(nèi)化。

環(huán)設專業(yè)學生高嘉雄說，充滿藝術氣息的課堂，既融入了黨史教育，又創(chuàng)新了課堂教學模式，站在三號樓前演唱紅歌，愛國之情讓人難以平靜。

接下來，西北農(nóng)林科技大學將繼續(xù)發(fā)揮學科特色，把紅色資源作為黨史教育第二課堂，推動黨史學習教育取得新成效，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上不斷書寫西農(nóng)的新篇章。

（本報記者 張哲浩 楊永林 本報通訊員 楊遠遠）

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