11月22日上午，在西藏昌都市第二高級(jí)中學(xué)——東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán)的服務(wù)地，支教團(tuán)成員宣講黨的十九屆六中全會(huì)精神的報(bào)告會(huì)，迎來(lái)陣陣掌聲。報(bào)告會(huì)及接下來(lái)開(kāi)展的系列活動(dòng)，在校園里掀起了學(xué)習(xí)全會(huì)精神的熱潮。

“東北農(nóng)業(yè)大學(xué)作為黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的第一所普通高等農(nóng)業(yè)院校，將以榮獲全國(guó)先進(jìn)基層黨組織為契機(jī)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，圍繞國(guó)家所需、龍江所要、學(xué)校所能和未來(lái)所向，加快世界一流學(xué)科和高水平大學(xué)建設(shè)，努力在推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興道路上爭(zhēng)當(dāng)排頭兵、爭(zhēng)做領(lǐng)頭雁。”學(xué)校黨委書(shū)記李長(zhǎng)生表示。

黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌推進(jìn)上下功夫，制定了主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明、銜接緊密的黨史學(xué)習(xí)教育“1+8+N”專項(xiàng)方案，以學(xué)校總體方案為核心，以8個(gè)配套子方案為依托，以“N”個(gè)自選和特色學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為支撐，聚焦“點(diǎn)、線、面”，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

1 在學(xué)習(xí)中感受思想偉力

“一部中國(guó)史，從某種角度看也是一部中華民族同貧困作斗爭(zhēng)的歷史，從新民主主義革命時(shí)期打土豪分田地、實(shí)現(xiàn)耕者有其田，到全面建成小康社會(huì)，在不同歷史時(shí)期，黨都在領(lǐng)導(dǎo)人民為擺脫貧困而奮斗……”在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院《形勢(shì)與政策》課堂上，教師韓雪向?qū)W生解析中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的歷史意義。

從黨的歷史到時(shí)下熱點(diǎn)話題，從國(guó)家的脫貧政策到學(xué)校教師駐村扶貧的點(diǎn)滴故事，以小見(jiàn)大、舉一反三，學(xué)生在老師的講述中感受著黨史的思想偉力。課程結(jié)尾，韓雪激勵(lì)青年學(xué)子：“脫貧攻堅(jiān)不是終點(diǎn)，未來(lái)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)子要發(fā)揮所長(zhǎng)、有所作為。”

“當(dāng)前，學(xué)生接收信息的渠道越來(lái)越多，但信息碎片化、良莠不齊。我們要發(fā)揮思政課主渠道作用，向?qū)W生們傳遞正確理念，幫助他們撥云見(jiàn)霧、明辨是非。”韓雪說(shuō)。

在黨史學(xué)習(xí)教育中，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)各學(xué)院在抓好教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重在課堂教學(xué)全過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)黨的信任和信心。

為提升學(xué)習(xí)過(guò)程的穿透力、吸引力和感染力，提升政治高度、理論深度和情感溫度，學(xué)校還組建黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)、輔導(dǎo)員宣講團(tuán)和大學(xué)生黨史宣講團(tuán)，面向不同領(lǐng)域、不同群體開(kāi)展“分眾式+點(diǎn)單式”黨史學(xué)習(xí)教育專題宣講，實(shí)現(xiàn)靶向宣講、精準(zhǔn)滴灌，著力把黨史中蘊(yùn)藏的精神力量，轉(zhuǎn)化為激勵(lì)師生黨員砥礪奮進(jìn)開(kāi)新局的強(qiáng)大動(dòng)力。

“黨史離我們并不遙遠(yuǎn)，黨的歷史是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體寫(xiě)就的，學(xué)習(xí)黨史不只是回顧歷史，更是思考我們前進(jìn)的道路。”作為學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)成員，馬克思主義學(xué)院教師韓大猛感觸很深，“讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)黨史，還要根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，將宣講與學(xué)生自身實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，用他們喜歡的方式呈現(xiàn)出來(lái)。”為此，針對(duì)專業(yè)差異，他的課件有不同的版本。

“不光要吸引學(xué)生的眼球，更要抓住他們的心。”韓大猛表示，結(jié)合當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展，講黨史、講馬克思主義理論，老師越講越自信，學(xué)生越來(lái)越信服。

2 在實(shí)踐中加深理解領(lǐng)悟

《英雄贊歌》《共和國(guó)之戀》《紅旗頌》……伴隨著藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)郭弘的黨史講述，一首首經(jīng)典音樂(lè)作品再現(xiàn)了黨百年走過(guò)的風(fēng)雨歷程，詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命。今年“七一”前夕，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，藝術(shù)學(xué)院、水利與土木工程學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展“用音樂(lè)講述黨史”主題黨日活動(dòng)。

踐中學(xué)、學(xué)中踐，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)通過(guò)舉辦一次大型主題展覽、閱讀一本紅色故事文集、開(kāi)展一次黨史知識(shí)競(jìng)賽等“十個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍，筑牢師生理想信念，切實(shí)把個(gè)人理想融入時(shí)代主題、匯入復(fù)興偉業(yè)，引導(dǎo)黨員干部和青年學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

“大家好，這里是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)甘南藍(lán)靛果直播間。藍(lán)靛果在東北俗稱山茄子，別看果小，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可大……”在學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)辦公室，2018級(jí)動(dòng)物科學(xué)專業(yè)學(xué)生續(xù)航和小伙伴們?yōu)辇R齊哈爾市甘南縣富強(qiáng)村農(nóng)民種植的藍(lán)靛果進(jìn)行宣傳。“脫貧后，村民們不僅生活改善了，信心也增強(qiáng)了，種養(yǎng)殖積極性特別高，我們?nèi)バ�講新技術(shù)，大伙兒都樂(lè)意聽(tīng)、愿意問(wèn)。”他說(shuō)。

到基層去，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的大課堂中受教育、強(qiáng)信念、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。學(xué)校聚焦脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接，先后組織60支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴甘南縣5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、9個(gè)村屯開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)林果經(jīng)濟(jì)種植及可持續(xù)發(fā)展的模式、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)可行性調(diào)研等設(shè)立14項(xiàng)調(diào)研課題。

續(xù)航說(shuō)，從實(shí)踐點(diǎn)回學(xué)校后，他越發(fā)有一種責(zé)任感和使命感：“作為東農(nóng)學(xué)子，應(yīng)該走進(jìn)農(nóng)村，貼近農(nóng)民，深入了解農(nóng)村實(shí)際需要。畢業(yè)后，運(yùn)用自己所學(xué)，投身鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民干點(diǎn)實(shí)事。”

3 在服務(wù)中踐行初心使命

“聽(tīng)說(shuō)了嗎？校內(nèi)也能涮火鍋了，食堂開(kāi)始賣(mài)水果啦……”疫情防控期間，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)食堂推出了10余種創(chuàng)新菜、優(yōu)惠菜及低于市場(chǎng)價(jià)的水果，讓學(xué)生們直呼暖心和實(shí)惠。

變化遠(yuǎn)不止于此。暑期開(kāi)學(xué)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)宿舍煥然一新，衛(wèi)生間整潔干凈，上網(wǎng)速度更快了……在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)后勤管理處譚留兵的桌子上，放著一張“我為群眾辦實(shí)事”臺(tái)賬表，里面詳細(xì)記錄了50余項(xiàng)存在的問(wèn)題、責(zé)任人、具體進(jìn)展和解決時(shí)限。“后勤是與學(xué)生教師接觸最多的部門(mén)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信箱、微信群、樓長(zhǎng)開(kāi)放日等多種渠道了解學(xué)生的所思、所求，不斷提升服務(wù)水平，全力為師生辦實(shí)事。”譚留兵說(shuō)。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持把“我為群眾辦實(shí)事”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推動(dòng)后勤整改、簡(jiǎn)化辦事流程、關(guān)愛(ài)特殊群體、開(kāi)展志愿服務(wù)、服務(wù)龍江發(fā)展等5個(gè)方面的民生實(shí)事，用看得見(jiàn)摸得著的變化回應(yīng)師生關(guān)切和期盼，凝聚起為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)的強(qiáng)大力量。

在甘南縣，提起東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的專家，農(nóng)民都會(huì)豎起大拇指。走進(jìn)東陽(yáng)鎮(zhèn)隆勝村張久文家，他正在收拾院子。提起今年的收入，老張笑著說(shuō)：“沒(méi)想到這小園兒出了一萬(wàn)兩千多塊錢(qián)，得虧了農(nóng)大的專家，給我們講課，教我種樹(shù)莓！往年我只能種點(diǎn)菜和苞米，只夠自己吃。”

以園藝園林學(xué)院教授霍俊偉為首席專家成立的寒地小漿果聯(lián)盟，在甘南縣東陽(yáng)鎮(zhèn)、長(zhǎng)山鄉(xiāng)、寶山鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯試驗(yàn)示范藍(lán)靛果新品種820畝，輻射全縣藍(lán)靛果種植近30000畝；以東陽(yáng)鎮(zhèn)作為試點(diǎn)打造全產(chǎn)業(yè)鏈寒地小漿果之鄉(xiāng)，嫁接后端企業(yè)進(jìn)行紅樹(shù)莓庭院種植和后端產(chǎn)品的全量回收，嘗試打造種植、采摘、收儲(chǔ)、冷凍、分選、加工、出口的全產(chǎn)業(yè)鏈，其中樹(shù)莓種植豐產(chǎn)期將使東陽(yáng)種植戶每畝純利潤(rùn)達(dá)到5000元以上。

據(jù)學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院副院長(zhǎng)李其林介紹，包括寒地小漿果聯(lián)盟在內(nèi)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在甘南縣建立了11個(gè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)高校科技成果與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度融合。“以往學(xué)校技術(shù)服務(wù)方式是將學(xué)校現(xiàn)有的技術(shù)拿到地方去推廣，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，我們轉(zhuǎn)變思路，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的實(shí)際問(wèn)題和產(chǎn)業(yè)需求，舉全校各專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)共建‘基地+中心+產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟’的合作新模式，進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)服務(wù)。”

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表的回信精神，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)把黨史學(xué)習(xí)教育和助推黑龍江鄉(xiāng)村振興結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持以學(xué)促行、學(xué)以致用，圍繞作物種質(zhì)資源創(chuàng)新、畜禽種質(zhì)資源創(chuàng)新、黑土地修復(fù)與保護(hù)、智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展、綠色食品發(fā)展、秸稈綜合利用和鄉(xiāng)村振興高層次人才培養(yǎng)等方面精準(zhǔn)施策，通過(guò)選派黨員駐村扶貧、選拔科技副縣（鎮(zhèn)）長(zhǎng)掛職、開(kāi)展科技大講堂、組建“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)等方式，探索建立“黨史學(xué)習(xí)教育+大學(xué)+基層科技推廣站+農(nóng)戶”“黨史學(xué)習(xí)教育+黨員專家+龍頭企業(yè)+農(nóng)戶”等鄉(xiāng)村振興新模式，用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果為龍江全面振興全方位振興貢獻(xiàn)東農(nóng)方案、東農(nóng)智慧、東農(nóng)力量。

（本報(bào)記者 張士英）

分享讓更多人看到