“大家好！歡迎來到直隸省立第七師范紀(jì)念館，我是講解員蘇曉意，接下來，由我來為大家講解……”12月17日，在直隸省立第七師范紀(jì)念館，學(xué)生講解員蘇曉意為前來參觀的邯鄲市大名縣青年干部們講解學(xué)校先輩們艱苦創(chuàng)業(yè)、拯民救國的故事，她的聲音抑揚(yáng)頓挫、落落大方，動作一招一式、有板有眼。

直隸省立第七師范紀(jì)念館始建于1983年，位于大名縣城北關(guān)的邯鄲幼兒師范高等專科學(xué)校大名校區(qū)（前身是“直隸省立第七師范學(xué)校”）內(nèi)。該館以學(xué)校的辦學(xué)歷程，特別是“七師”時期的光輝歷史為素材，用記事的手法展示歷史照片、文字、實(shí)物等，為社會各界研究黨史提供了豐富的史料。2009年，“直隸省立第七師范紀(jì)念館”被命名為省級愛國主義教育基地。

紅色殿堂尋初心

走進(jìn)直隸省立第七師范紀(jì)念館的展廳，首先映入眼簾的是革命教育家——校長謝臺臣的雕像。這是一位正襟危坐的先生，民國的裝扮，著長衫，戴便帽，儒雅而堅(jiān)毅。

1923年7月，直隸省政府批準(zhǔn)在大名新建省立第七師范學(xué)校。謝臺臣毅然辭去了省議員之職，欣然出任該校第一任校長。

“謝臺臣先生如一股激流，震撼和沖擊著河北教育界。”直隸省立第七師范紀(jì)念館館長王培杰說。

經(jīng)過五四洗禮后，謝臺臣積極致力于教育革命，提出“以作為學(xué)”和“師生打成一片”的教育主張。“先生一面教書、一面學(xué)，學(xué)生一面學(xué)、一面當(dāng)先生。學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在影響著他們的心靈。這也成為學(xué)校后來近百年的傳統(tǒng)。”翻檢校史，王培杰不禁感嘆他的教學(xué)理念。

盡管謝臺臣竭力為學(xué)生們營造了一所花園式的學(xué)校，但連年的軍閥混戰(zhàn)，社會秩序混亂，革命的風(fēng)雨在這里悄然涌動。

“七師從誕生的那天起，就聚集了一批進(jìn)步的知識分子。”王培杰說，1925年，上海爆發(fā)“五卅”慘案，學(xué)生們到各街商號宣傳日本帝國主義侵略中國的暴行，支持上海工人罷工。

象牙塔的大門就此打開。學(xué)校開始講授辯證唯物主義和歷史唯物主義，學(xué)生開始閱讀馬列書刊，傳唱《國際歌》。

“1926年8月，時任中共豫陜區(qū)區(qū)委委員兼開封地委負(fù)責(zé)人馮品毅來到七師任教，在一個又一個的長夜，他借著一盞昏暗的油燈，編寫著宣傳馬列和共產(chǎn)黨的新教材。不久，七師成立了讀書會，成為學(xué)生集中學(xué)習(xí)革命理論的場所。”王培杰說。

革命的火種在這里生了根發(fā)了芽。1926年10月，5名同學(xué)經(jīng)馮品毅介紹加入中國共產(chǎn)黨，這是大名七師第一批黨員。1927年4月，謝臺臣正式加入了中國共產(chǎn)黨。與他同時毅然入黨的，不僅有年輕的學(xué)生，還有大名七師的幾乎整個領(lǐng)導(dǎo)班子——從此，黨掌握了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，為大名七師成為直南革命的一個策源地鋪平了道路。

“黨組織的建立和發(fā)展，點(diǎn)燃了直南革命的星星之火，在這里，七師成了有志青年最向往的地方。”王培杰介紹，從農(nóng)村到廠礦，從地上到地下，從省內(nèi)到省外，學(xué)生黨員掀起了波瀾壯闊的革命斗爭，大批青年從這里踏上革命征途。

那些血性的青春身影，在晚秋的蕭瑟中格外耀眼。

王從吾、平杰三、裴志耕、鐵瑛、劉漢生、成潤、白映秋、劉鏡西……從1923年到1937年，大名七師共招收20個班次915名學(xué)生，在他們中先后產(chǎn)生了200多位職業(yè)革命者，有40余人為革命事業(yè)獻(xiàn)出了生命。

行程萬里，不忘來路。如今，每到清明節(jié)、烈士紀(jì)念日，社會各界群眾、學(xué)生代表都會自發(fā)前來，開展黨史學(xué)習(xí)教育，弘揚(yáng)革命精神，重溫共產(chǎn)黨人浴血奮戰(zhàn)的紅色印記。

七師精神永不褪色

幾度浮沉，校址不移。紅色精神也在不斷挖掘中被賦予新的時代內(nèi)涵，激勵著一代代人接力奮斗。

王培杰的老家就在大名縣，大學(xué)畢業(yè)后他毫不猶豫地回到家鄉(xiāng)，供職于邯鄲幼兒師范高等專科學(xué)校大名校區(qū)，在紀(jì)念館做黨史研究工作。

“當(dāng)年七師革命活動留下的資料不多，要搞清楚這里的主要革命活動并不容易。”王培杰告訴記者，最累的時候，他一邊義務(wù)宣講，一邊收集七師的黨史資料，跑遍了周邊各縣，拜訪了十幾位七師先烈的后代。

經(jīng)過多年的調(diào)查訪問，挖掘整理，研究分析，反復(fù)考證，《大名師范志》面世，七師短暫而光輝的歷程得以還原在世人面前。

怎么用好紅色資源、講好紅色故事？王培杰認(rèn)為，接受革命精神洗禮教育的最好方式是參與式、融入式和沉浸式。

為充分發(fā)揮愛國主義教育基地作用，學(xué)校從普通表達(dá)、歷史知識、講解技巧、禮儀訓(xùn)練等方面對學(xué)生講解員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，組建志愿講解隊(duì)伍，利用課余時間為參觀者講述紅色故事。

蘇曉意是邯鄲幼兒師范高等專科學(xué)校大名校區(qū)學(xué)前教育專業(yè)2018級的學(xué)生，入校之初，她就登上紀(jì)念館的講解臺，感染著一批又一批來自全國各地的參觀者。

“做了講解員之后，我從革命先烈身上學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，我以后也要像他們一樣，做一個對社會、對國家有用的人。”蘇曉意自信滿滿地說。

學(xué)校也在不斷創(chuàng)新內(nèi)容與形式。邯鄲幼兒師范高等專科學(xué)校大名校區(qū)負(fù)責(zé)人陳連成說，今年，學(xué)校邀請老教師、杰出校友等回校講述校史故事、黨史故事，讓學(xué)生們透過母校這扇窗，從歷史中汲取警示、啟示，培育優(yōu)良的品行，錘煉過硬的作風(fēng)，讓紅色校風(fēng)代代相傳。

（河北日報記者 王璐丹）

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