黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，西北工業(yè)大學(xué)始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神和習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，學(xué)思踐悟、勇毅前行，不斷推進高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，鼓舞青年學(xué)子立報國之志、擔(dān)時代重任。

西北工業(yè)大學(xué)黨委書記張煒表示：“我們要牢記為黨育人、為國育才使命，把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿于學(xué)生價值塑造全過程，教育學(xué)生樹立正確的黨史觀，為書寫新時代的人才培養(yǎng)‘西工大現(xiàn)象’新篇章積蓄力量。”

讓黨史教育“活起來”

“上完第一節(jié)‘中共黨史’課，我就像是走進一片新天地，使我豁然開朗、愈發(fā)體會到學(xué)習(xí)黨史的重要性，對于‘以史為鑒’四個字有了更深入的認識，作為青年學(xué)生，我也進一步明確了自己的人生追求。”談到自己上的“中共黨史”課程，西北工業(yè)大學(xué)公共政策與管理學(xué)院大三學(xué)生梁馨雨說。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。西北工業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，面向全校學(xué)生開設(shè)了“中共黨史”“改革開放史”“新中國史”“社會主義發(fā)展史”課程，并將其列為選擇性必修課程，確保學(xué)生至少從“四史”中選修一門課程。

講授“中共黨史”課程的馬克思主義學(xué)院副教授趙海霞說：“讓黨史學(xué)習(xí)進入思政課堂，能夠更好地引導(dǎo)青年學(xué)生從歷史和現(xiàn)實、理論和實踐的結(jié)合上，增進對中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的理解和認識。”

為提升黨史課程的教學(xué)質(zhì)量，西北工業(yè)大學(xué)思政課教師通過集體備課，圍繞黨史教學(xué)中的難點重點分主題研討，將學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，形成“一課一策”“一人一特色”的思政課教學(xué)方案。

“為保障黨史教育有效融入思政課教學(xué)，我們組織思政課全體教師開展教學(xué)設(shè)計，還開展了青年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、青年教師教學(xué)觀摩，提升青年教師講好黨史的能力，并且將其作為學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的重要內(nèi)容，及時開展經(jīng)驗交流和督導(dǎo)意見反饋。”馬克思主義學(xué)院黨委書記吳聞川介紹。

“在延安革命紀(jì)念館里，以往停留在書本的許多概念瞬間鮮活起來，我對延安精神的內(nèi)涵及如何弘揚延安精神也有了更深入的理解。”網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院研三學(xué)生郝智棟從延安學(xué)習(xí)回來后說。

習(xí)近平總書記強調(diào)，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。在黨史學(xué)習(xí)教育的實踐教學(xué)中，西北工業(yè)大學(xué)充分利用陜西豐富的紅色資源，帶領(lǐng)學(xué)生赴延安革命紀(jì)念館、陜甘邊革命根據(jù)地照金紀(jì)念館、渭華起義紀(jì)念館等教育基地開展現(xiàn)場教學(xué)，加深對黨史故事精神內(nèi)涵的理解。讓學(xué)生既是黨史的學(xué)習(xí)者，也成為黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的傳承者。

打造形式多樣的黨史宣講隊伍

2021年暑假，西北工業(yè)大學(xué)給學(xué)生布置了一項特別的暑假作業(yè)：利用暑假時間，認真調(diào)研、精心準(zhǔn)備，成為黨史課堂的“主講人”。

西北工業(yè)大學(xué)于7月啟動了“人人講黨史”活動，讓所有人都成為黨史的“主講人”。暑假期間，同學(xué)們通過尋訪革命老區(qū)、查閱資料、實地研學(xué)等方式準(zhǔn)備宣講內(nèi)容。開學(xué)以來，大家踴躍參與，迅速掀起了“人人講黨史”的高潮。

“參加‘人人講黨史’加深了我對黨史的理解，講與聽不同，有些黨史知識聽起來十分熟悉，但輪到自己講述的時候，才發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的一些‘知識’其實似是而非。為了當(dāng)好‘主講人’，我結(jié)合暑期去上海與嘉興的參觀經(jīng)歷，閱讀了《中國共產(chǎn)黨簡史》等書籍，仔細斟酌講稿中的每一個細節(jié)，有效提升了理論水平和語言表達能力。”航天學(xué)院研二學(xué)生張瑜說。

針對不同群體和受眾的差異，西北工業(yè)大學(xué)成立了種類豐富多樣、覆蓋范圍廣泛的專題宣講隊伍，進行對象化、分眾化、互動化宣講。以教師為主體的宣講團隊側(cè)重于將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨史中蘊含的思想偉力、黨的理論融入思政課教學(xué)；以學(xué)生為主體的宣講團隊側(cè)重于發(fā)揮大學(xué)生主體作用，借助朋輩之力，用“青言青語”宣講黨史。

“作為青年宣講團的成員，有機會與同齡人交流自己在黨史學(xué)習(xí)中的收獲，我倍感自豪，也感受到沉甸甸的責(zé)任。作為新時代青年，應(yīng)抱著對歷史負責(zé)的態(tài)度，認真準(zhǔn)備每一次宣講，準(zhǔn)確把握所要宣講的內(nèi)容，讓紅色基因深入人心。”西工大青年宣講團的學(xué)生王雅楠說。

11月22日，中央宣講團成員、全國人大常委會法制工作委員會主任沈春耀和西工大師生們就學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神進行座談交流。西工大青年宣講團團長、計算機學(xué)院碩士研究生張士祺說：“在未來，我們一定要更加用心挖掘黨史中的光輝故事，用更加生動形象的方式把黨的十九屆六中全會精神更好地傳遞給身邊的同學(xué)和群眾。”

自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，西北工業(yè)大學(xué)建立了規(guī)范化、體系化的校內(nèi)理論宣講體系，面向全校師生以線上線下結(jié)合的形式進行菜單式預(yù)約送講，推動黨史學(xué)習(xí)教育往深里走、往實里走、往心里走。西工大青年宣講團已先后走進16個學(xué)院、1所中學(xué)、141個基層支部，開展了80余場宣講；教師黨史理論宣講團除了每日在長安校區(qū)學(xué)習(xí)書屋開展宣講之外，還接受各單位預(yù)約，上門送講，目前已開展上門送講活動60余次。

守正創(chuàng)新，寫好立德樹人新答卷

西北工業(yè)大學(xué)把黨史學(xué)習(xí)教育同校史校情教育相結(jié)合，深入挖掘校史中的紅色基因，為我國教育事業(yè)發(fā)展和科技自立自強貢獻力量，凝心聚力開新局。

“我印象最深的是，學(xué)校第一任黨委書記劉海濱架著雙拐去校醫(yī)院排隊看病，大家招呼他先看，可他不同意。劉書記從不要特權(quán)、不謀私利，高尚品德令我敬佩！”“當(dāng)華東航空學(xué)院決定內(nèi)遷西安時，面對很多人的不理解，學(xué)校第一任校長壽松濤耐心細致地給師生做工作。他顧全大局、獻身祖國航空事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！”在學(xué)校官方微信推出有關(guān)劉海濱和壽松濤的事跡后，網(wǎng)友紛紛留言。

為深入持續(xù)挖掘老一輩西工大人特別是老黨員的先進事跡，學(xué)校建立了宣傳報道工作的長效機制，定期召開專題研討會，明確選題和內(nèi)容。自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，陸續(xù)推出了劉海濱、壽松濤、季文美等老黨員的感人事跡，以及華航西遷等紅色故事，加大師生對于學(xué)校在櫛風(fēng)沐雨中與中國共產(chǎn)黨共同成長的認識，受到師生一致好評。

歷史上，西北工業(yè)大學(xué)為國防科技事業(yè)發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)輸送20多萬名人才，許多校友成為行業(yè)精英、國之棟梁。2011年，兩院院士調(diào)研組在西工大調(diào)研時，稱贊學(xué)校在人才培養(yǎng)方面取得的成就，將大批西工大校友在國防科技領(lǐng)域的突出表現(xiàn)稱為人才培養(yǎng)的“西工大現(xiàn)象”。

近日，西北工業(yè)大學(xué)的一門選修課“大國三航”受到學(xué)生們的追捧。該課程教學(xué)團隊由馬克思主義學(xué)院和相關(guān)學(xué)院在國防科技領(lǐng)域作出突出貢獻的專家組成，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，通過講授與三航（航空、航天、航海）領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)展歷程、重大貢獻和標(biāo)志性成果、西工大人愛國奮斗故事，教育引導(dǎo)學(xué)生心懷“國之大者”，立報國之志，做有為青年。

圍繞新時代如何續(xù)寫人才培養(yǎng)“西工大現(xiàn)象”新篇章，學(xué)校明確形成人才培養(yǎng)“西工大現(xiàn)象”的核心內(nèi)涵就是在祖國需要的地方“愿意去、留得住、干得好”，這九個字實質(zhì)體現(xiàn)出了西工大作為國防特色高校育人的價值導(dǎo)向。

西北工業(yè)大學(xué)校長汪勁松表示，學(xué)校將持續(xù)把黨史教育與人才培養(yǎng)中的價值塑造相結(jié)合，為續(xù)寫新時代的人才培養(yǎng)“西工大現(xiàn)象”新篇章積蓄力量，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作出更大貢獻。

（本報記者 張哲浩 楊永林 本報通訊員 趙勇）

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